Cause / conséquence
Parce qu’il pleut, je reste. / Il pleut si fort que je reste.
Les outils de la langue · Fiche de grammaire
Les subordonnées circonstancielles
Relier la construction d’une subordonnée à la relation logique ou temporelle qu’elle exprime.
Repère 1
Délimiter et nommer
Une subordonnée conjonctive circonstancielle est introduite par une conjonction ou une locution conjonctive : parce que, lorsque, pour que, bien que, si… Elle exprime une circonstance de l’action principale.
Commence par délimiter toute la proposition, et pas seulement son introducteur. Puis donne sa nature et sa fonction précise : complément circonstanciel de cause, de temps, de but, de condition, de concession…
Repère 2
Distinguer les relations
La cause explique un fait ; la conséquence en présente le résultat. Le but indique ce qu’on cherche à obtenir. La condition présente une hypothèse. La concession introduit un obstacle qui n’empêche pas la réalisation du fait principal.
L’opposition met des faits en contraste ; le temps les situe. « Alors que » peut ainsi marquer le temps ou l’opposition selon le contexte. Le sens du mot introducteur ne se décide pas toujours hors de la phrase.
Repère 3
Transformer en respectant le sens et le mode
« Elle parle doucement pour que tous l’écoutent » exprime un but au subjonctif. « Elle parle si doucement que je l’entends à peine » exprime une conséquence à l’indicatif. Ne les confonds pas.
Avec si de condition : « Si elle vient, nous parlerons » ; « Si elle venait, nous parlerions » ; « Si elle était venue, nous aurions parlé ». Dans ces constructions, on ne met pas de conditionnel immédiatement après si. Cette règle ne concerne pas si interrogatif : « Je me demande s’il viendrait ».
Observer et distinguer
Les exemples en un regard
But / condition
Je répète pour que tu comprennes. / Si tu écoutes, tu comprendras.
Concession / temps
Bien qu’il pleuve, elle sort. / Quand il pleut, elle reste.
De la fiche à la parole
Répondre à l’oral
Cite l’introducteur, délimite la subordonnée, précise la circonstance et justifie le mode si la consigne le demande.
- Je repèreJe cite et délimite l’élément demandé.
- Je nommeJ’identifie la construction précisément.
- Je justifieJ’explique les liens ou la transformation.
À toi de jouer
Entraîne-toi, puis vérifie
Formule ta réponse à voix haute avant d’ouvrir le corrigé. Les phrases de ces fiches sont des exemples pédagogiques, sans attribution à une œuvre.
Exercice 1
Transforme « Il est fatigué, mais il poursuit sa lecture » en utilisant bien que.
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« Bien qu’il soit fatigué, il poursuit sa lecture. » La subordonnée conjonctive « Bien qu’il soit fatigué » est complément circonstanciel de concession ; « soit » est au subjonctif, mode attendu après bien que.